Zwrcenie się ku problematyce elastyczności w zatrudnieniu stanowi glos w debacie nad przemianami spolecznymi i warunkami podnoszenia jakości życia. Centralnym punktem rozważań badawczych jest postrzeganie elastyczności jako procesu dwupodmiotowej integracji, a nie inkluzji, w ktrej uczestniczą rwnoprawne podmioty i ktrej celem jest zwiększenie pl wolności w dostępie do form pracy. Wybr pedagogiki emancypacyjnej wynika z przekonania, że warunkiem koniecznym ludzkiej wolności jest możliwośc praktykowania alternatywnych sposobw organizacji życia zawodowego.