Het volgen van een leerplan betekent meer dan het realiseren van de inhoudelijke doelstellingen. De leerlingen horen ook wiskundige vaardigheden te verwerven en (leer)attitudes ontwikkelen. Daarnaast dringt de overdracht van competenties zich ook vanuit de maatschappij op: probleemoplossend denken, kritische zin, onderscheid maken tussen hoofd- en bijzaken, samenwerken... In dit boek bieden we het practicum wiskunde aan: een werkvorm voor wiskundeonderwijs in de derde graad met als doel het vaststellen, aanleren, stimuleren, evalueren en opvolgen van vaardigheden en attitudes bij leerlingen. De didactische methode coperatief leren staat hierbij centraal: bij het uitvoeren van de practica leren de leerlingen van de interactie met elkaar. Enkele onderwerpen die aan bod komen, zijn probleemoplossend denken, leren uit opgeloste problemen, werken met een wiskundig model, realiseren van onderzoekscompetenties, maken van een wetenschappelijk verslag en geven van een wetenschappelijke presentatie.