Fruto de una intensa colaboraci n entre investigadores y docentes investigadores de tres continentes, en su mayor a especialistas en ciencias de la educaci n, la obra colectiva Educaci n en frica, Francia y M xico: aportes para la reflexi n es el resultado de un esfuerzo de construcci n anal tica, desde distintos mbitos y tradiciones. M ltiples miradas colocadas en los espacios ntimos de los procesos de aprendizaje, de ense anza y de investigaci n educativa generan un nuevo relato, desde el interior de las instituciones, hasta las realidades envolventes de lo escolar, con el reto cognitivo que implica. Presentan tambi n claves de interpretaci n societal y generacional que permiten una mejor comprensi n de los retos que tienen que enfrentar educ logos, pol ticos e instituciones. Asimismo, son la prueba de que, en materia de educaci n, se borran y superan las fronteras continentales y ling sticas, en un deseo com n de compartir conocimientos susceptibles de aportar pistas para un mejor entendimiento y aproximaci n a las evoluciones y/o rupturas educativas, deseadas o impuestas, que atraviesan el mundo educativo y los actores.