Nur in einfachen F llen wird dem Programmierer eine Formel vor- gegeben sein, mit der er ein Tabellenwerk f r unterschiedliche Vorgaben erstellen soll. Wesentlicher ist das Programmieren von Abl ufen, die sich nach bestimmten Vorschriften wiederhole- wie z. B. die iterativen und rekursiven Verfahren der numerischen Mathematik. Hierzu kann man sich in g ngigen F llen bereits be- kannter Algorithmen bedienen, die dem Programmierer aus Ver ffent- lichungen unterschiedlicher Art zur Verf gung stehen. Aber auch diese Aufgabenstellungen erfordern in der Regel nur die Beherrschung der Programmiersprache an sich, und auf dem Weg zur Beherrschung der Sprache werden derartige bungen unumg ng- lich sein. Dies gilt auch f r den vorliegenden FORTRAN-Trainer. Dennoch mu man sich klar dar ber sein, da die Beherrschung der Sprache zwar f r manche Studiengebiete ausreicht, da aber das Endziel erst dann erreicht ist, wenn man in das algorithmische Denken hineingewachsen ist und auch dieses anwenden kann. So kann es Aufgabenstellungen geben, in denen der vorausgehende Denkpro- ze , wie man die Programmierung anzupacken hat, wesentlich mehr Zeit beansprucht als das Programmieren selbst. Meist sind dies Probleme, die kaum Formeln beinhalten und oft unscheinbar aus- sehen, dann aber in der organisatorischen Umsetzung in ein Pro- gramm erhebliche Schwierigkeiten mit sich bringen k nnen. Wie beispielsweise k nnen Sie n Damen derart auf ein (nxn)-Schach- brett setzen, da sie sich nicht gegenseitig schlagen k nnen? Lassen Sie doch z. B.