Bewegungsarmut und mangelnde Bewegungserfahrungen wirken sich bei Kindern nicht nur negativ auf die Konzentration, sondern auch auf die k rperliche, motorische und psycho-soziale Entwicklung aus. Vor allem in der Schule gibt es zunehmend Probleme mit konzentrationsschwachen und aggressiven Sch lern und Sch lerinnen. Im vorliegenden Buch wird die Wirkung von Bewegung im Allgemeinen, deren Bedeutung f r die Entwicklung des Kindes und das Lernen in der Schule aufgezeigt. Au erdem wird auf das Konzept der "Bewegten Schule" in Deutschland und das Wiener Modell "Bewegtes Lernen" eingegangen. Praktische Beispiele von Unterrichtseinheiten sollen helfen, durch bestimmte bungen die Konzentrations- und Leistungsf higkeit der Kinder zu verbessern. Bewegung kann und soll in allen Unterrichtsf chern eingebunden werden, um den Sch lern und Sch lerinnen Spa an Bewegung zu vermitteln und das Bewegungsverhalten und das Gesundheitsbewusstsein langfristig zu ver ndern.