Historicamente o fracasso escolar sempre foi concebido como algo inerente ao aluno ou ainda como alguma deficiencia da familia ou em seu funcionamento. Tal preconceito que permeou e ainda permeia os olhares de alguns educadores se direciona aos alunos que, de alguma forma nao atendem a expectativa dos educadores diante das propostas curriculares do sistema educacional. Culpabilizar a crianca ou sua familia pelo fracasso escolar, sempre possibilita isentar de responsabilidade o sistema social em que ela esta inserida. Porem, qual seria a compreensao desse fenomeno do ponto de vista de professores da rede publica de ensino? Haveria, para eles, alguma proposta de enfrentamento para tal situacao? Esforcos no interior da escola poderiam minimizar os efeitos do fracasso escolar? Neste livro, apresento os resultados desta pesquisa, bem como algumas propostas de professores e dirigentes para enfrentar tal desafio. Este material pode ser util para profissionais da educacao, estudantes de pedagogia e de cursos de licenciatura, bem como para estudantes de psicologia que se interessem pelas questoes educacionais.