Entre os muitos desafios que estao postos a educacao de Sao Gabriel da Cachoeira para a construcao de uma educacao para todos, que possibilite acesso aos conhecimentos universais e valorize, ao mesmo tempo, as praticas e saberes tradicionais das populacoes indigenas, esta o da qualificacao dos professores em planejar a mediacao da construcao do processo ensino-aprendizagem de alunos indigenas, no mesmo espaco escolar de outros alunos nao indigenas. O estudo aqui descrito teve por objetivo investigar quais concepcoes pedagogicas os professores utilizam como base para a organizacao do seu trabalho pedagogico. Trata-se de uma pesquisa descritiva, caracterizada como um estudo de caso, com onze professores do Curso Tecnico em Agropecuaria, os quais ministravam disciplinas da area tecnico-profissionalizante em comunidades indigenas, assim como no campus. Enfatizamos a importancia da formacao permanente para promover o desenvolvimento continuo dos professores, com acoes que o levem a investigar, pesquisar e interagir, possibilitando a ampliacao de seus conhecimentos e a superacao, tanto de sua concepcao em relacao a educacao, quanto dos desafios e problemas do seu cotidiano escolar."