Bachelorarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich P dagogik - Heilp dagogik, Sonderp dagogik, Note: 1,0, Universit t Erfurt (Erziehungswissenschaftliche Fakult t), Veranstaltung: Sonderp dagogisches Forschungspraktikum, Sprache: Deutsch, Abstract: "Die Zeiten, in denen man einfach "guter Hoffnung" war, scheinen endg ltig der Vergangenheit anzugeh ren - abgel st von Zeiten, in denen sich die Qualit t der Hoffnung lediglich pr nataldiagnostisch bestimmen l sst." (Fuchs, 2011, 78) Immer mehr entwickelte sich die Pr natale Diagnostik (PND) in den letzten Jahrzehnten zu einem routinem igen Standard in der Schwangerenvorsorge. Die Konsequenzen auf das Schwangerschaftserleben, welche sich durch diese Untersuchungen und Verfahren allerdings ergeben, werden zunehmend untersch tzt. Somit soll in folgender Arbeit die Frage analysiert werden, ob und inwieweit die PND das Schwangerschaftserleben beeinflusst und welche Konsequenzen sich dadurch f r werdende M tter ergeben. Auch f r uns, als Autorinnen der vorliegenden Arbeit, stellt das zu bearbeitende Thema einen Komplex dar, mit welchem wir uns konfrontiert sehen. Nicht nur, dass sich in unserem Bekanntenkreis viele junge M tter finden, die die M glichkeit hatten, spezielle Verfahren der PND in Anspruch zu nehmen und daraus folgend ihre Schwangerschaft unterschiedlich erlebt haben, wie sie uns z.T. ebenso vor dem Verfassen der Arbeit berichteten. Auch f r uns selbst ist das Thema, wenn auch nicht in n herer Zukunft, von Bedeutung, v.a. unter dem Aspekt, dass auch wir selbst irgendwann einmal Kinder haben m chten. Somit stellt die vorliegende Arbeit zum einen eine wissenschaftliche Forschung dar, aus der sich zum anderen aber auch f r uns pers nlich eine Bereicherung ergibt. Zum optimalen Verst ndnis der dargestellten Forschungsergebnisse soll zun chst ein kurzer theoretischer Hintergrund geliefert werden. Nach einem Abriss zur vorgeburtlichen Entwicklung liegt das Hauptaugenmerk dieses Teils auf der Darstellung der Verfahren de