Bachelorarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Informatik - Wirtschaftsinformatik, Note: 1,7, Otto-Friedrich-Universit t Bamberg (Fakult t Wirtschaftsinformatik und Angewandte Informatik; Lehrstuhl f r Wirtschaftsp dagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: Der IT-Ausstattungsgrad an Schulen erreicht j hrlich neue Spitzenwerte. Alleine an bayerischen Schulen sind bereits ber 320.000 Computer im Einsatz. Im Zusammenspiel mit immer komplexer werdenden System- und Anwendungsstrukturen stellt diese Entwicklung einen hohen Anspruch an die Systemadministratoren in den Bildungseinrichtungen (BAYERISCHES STAATSMINISTERIUMS F R UNTERRICHT UND KULTUS, BERATERKREIS F R SCHULRECHNER 2012, 11). Mit immer komplexer werdenden Strukturen erh hten sich auch der Administrationsbedarf und das n tige Wissen zur Betreuung schulischer IT-Ressourcen. F r viele Systembetreuern liegt der zeitliche Aufwand zur Wartung und fachlichen Weiterbildung weit ber dem Umfang der bereitgestellten Anrechnungsstunden (BREITER 2001, 96). In Anbetracht fehlender finanzieller Mittel der L nderhaushalte und den damit verbundenen Sparzw ngen der Schulen stellt die fachliche und p dagogische Betreuung stetig wachsender Systemstrukturen zunehmend h her werdende Anspr che an das schulische IT-Management (BREITER 2001, 7). Eine m gliche L sung zur berwindung dieser Diskrepanz bieten Client- und Servervirtualisierungsans tze. Durch die Migration klassischer Client-/Server-Strukturen zu virtuellen Systemumgebungen ergeben sich M glichkeiten, IT-Betriebskosten und Betreuungsaufwand zu reduzieren (L DEMANN 2011, 40). Die Virtualisierung von IT-Ressourcen stellt auch f r Schulen und Hochschulen einen interessanten Ansatzpunkt zur effizienten Bereitstellung komplexer werdender Systemumgebungen dar (BAYERISCHES STAATSMINISTERIUMS F R UNTERRICHT UND KULTUS, BERATERKREIS F R SCHULRECHNER 2012, 17). Ziel dieser Bachelorarbeit ist es zu untersuchen, inwieweit Client- und Servervirtualisierung dazu beitragen k nnen, Kosten