Das Handbuch bildet den aktuellen Diskussionsstand der zeitgenssischen Bildungs- und Erziehungsphilosophie ab. In der Darstellung und Diskussion der aufgenommenen Begriffe werden die historisch und systematisch bedeutsamen bildungs- und erziehungsphilosophischen Kontextualisierungen und Differenzierungen fr die pdagogische Theorie und Praxis herausgearbeitet. Im Durchgang durch die einzelnen Begriffe wird deutlich, dass Pdagogik nicht nur als praktische Handlungswissenschaft, sondern auch als philosophische Reflexionswissenschaft zu verstehen ist. Philosophische Problemstellungen sind in Theorie und Praxis mit pdagogischen Vorannahmen und Implikationen verbunden und pdagogische Fragestellungen sind auf philosophische Explikationen und Reflexionen bezogen.

Zur Konzeption des Handbuchs - Anthropologie - sthetik - Erkenntnistheorie - Ethik - Kulturphilosophie - Metaphysik - Politische Philosophie - Sozialphilosophie - Technikphilosophie - Wissenschaftstheorie

Die Herausgeber

Dr. Gabriele Wei ist Professorin fr Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Allgemeine Pdagogik an der Universitt Siegen.

Dr. Jrg Zirfas ist Professor fr Allgemeine Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Pdagogische Anthropologie an der Universitt zu Kln.

Philosophische Kernbegriffe in pädagogischen Kontexten

Pädagogik als philosophische Reflexionswissenschaft

Das Handbuch zur aktuellen Diskussion der Bildung- und Erziehungsphilosophie im deutschsprachigen Raum