Dadas las limitaciones apreciadas en la formacion de motivaciones intrinsecas en los/ las estudiantes hacia el estudio de las biomoleculas, en la Unidad No. 2 Niveles abioticos, del programa de Biologia III, del Curso de Superacion Integral para Jovenes (CSIJ), de la Educacion de Adultos (signado por el tradicionalismo en el aprendizaje), se hizo necesario disenar y aplicar un sistema de acciones didactico-metodologicas encaminado a que ellos/as, de forma consciente, se interesaran por conocer acerca de este tema. Para esto se tuvo en cuenta el papel que desempenaban las inclinaciones profesionales; como TOP de su proyecto de vida, y los significados que tenian acerca de dichas sustancias; como factores que podian generar y acentuar las contradicciones en el PEA y desencadenar necesidades en ellos/as; premisas de intereses cognoscitivos conscientes, y que los/las mantendrian motivados, de forma intrinseca, hacia el estudio de estos componentes en los seres vivos."