Kontrol' znaniy s pomoshch'yu testov stal neot"emlemoy chast'yu uchebnogo protsessa v Rossii: testirovanie yavlyaetsya gosudarstvennym instrumentom kontrolya raboty shkoly, shiroko praktikuyut komp'yuternoe testirovanie vuzy. Odnako, spory o preimushchestvakh i nedostatkakh etogo metoda sredi pedagogov i roditeley ne utikhayut, tak kak praktika ego primeneniya dlya kontrolya znaniy i umeniy obuchayushchikhsya neodnoznachna. Odnoy iz prichin takikh rezul'tatov yavlyaetsya primenenie etogo instrumenta prepodavatelyami, neznakomymi s teoriey testirovaniya, razrabatyvayushchimi testovye zadaniya bez ucheta slozhivshikhsya trebovaniy. V etoy knige vy naydete svedeniya o printsipakh i funktsiyakh pedagogicheskogo kontrolya, osobennostyakh i vidakh pedagogicheskikh izmereniy, sposobakh organizatsii i programmnom obespechenii komp'yuternogo testirovaniya. Izlozheny trebovaniya k forme i kharakteristikam otdel'nykh testovykh zadaniy i testu v tselom. Obsuzhdayutsya etapy sozdaniya i aprobatsii testa, shkalirovaniya rezul'tatov. Opisany sposoby sozdaniya i ispol'zovaniya testov v seti Internet.