Problema tolerantnogo otnosheniya k invalidam priobretaet osobuyu aktual'nost' v svyazi s vozrastaniem potrebnosti formirovaniya v podrastayushchem pokolenii gotovnosti k konstruktivnomu vzaimodeystviyu s lyud'mi s ogranichennymi vozmozhnostyami, polnotsennoy integratsiey poslednikh v sotsium. V dannoy rabote analiziruyutsya ponyatie tolerantnost', ee sushchnost', kriterii, vidy. Privoditsya vozrastnaya kharakteristika kategoriy uchashchikhsya v kontekste temy issledovaniya. Rassmatrivayutsya podkhody otechestvennykh issledovateley k probleme formirovaniya tolerantnosti i roli shkoly v etom protsesse. Tak zhe predstavlena programma po formirovaniyu tolerantnogo otnosheniya k invalidam u uchashchikhsya, v kotoroy pravomerno aktsentiruetsya vnimanie na informirovanii uchashchikhsya o ponyatiyakh invalid i invalidnost'; povyshenii urovnya empatii; razvitii u uchashchikhsya kommunikativnykh navykov; vospitanii chuvstva miloserdiya k okruzhayushchim lyudyam. Kompleks diagnosticheskikh metodik, treningovykh zanyatiy i vneklassnykh meropriyatiy obuslovil rezul'tativnost' programmy.