V monografii predstavleno tezaurusnoe pole ponyatiya "pedagogicheskoe vzaimodeystvie." Rassmatrivayutsya usloviya effektivnogo vzaimodeystviya, privodyatsya rezul'taty analiza praktiki organizatsii dannogo opyta. Pokazano, chto pedagogicheskoe vzaimodeystvie uchitelya i uchashchikhsya, v osnove kotorogo lezhat ikh tsennostno-lichnostnye otnosheniya drug k drugu, v znachitel'noy stepeni zavisit ot real'nogo sostoyaniya protsessa ikh sobstvennogo samorazvitiya i opredelyaetsya ego osnovnymi osobennostyami, a takzhe stepen'yu vklyuchennosti sub"ektov v protsess soznatel'nogo samosovershenstvovaniya. Kniga adresovana prepodavatelyam vysshikh i srednikh pedagogicheskikh obrazovatel'nykh uchrezhdeniy, sotrudnikam institutov povysheniya kvalifikatsii. nauchnym rabotnikam, uchitelyam shkol.