Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Didaktik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,5, Pdagogische Hochschule Heidelberg (Institut fr Erziehungswissenschaften), Veranstaltung: Migration und Interkulturelle Kompetenz, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit geht es um die Implementierung von muttersprachlichem Unterricht fr Migrantenkinder. Dabei wird es zu Beginn um den Hintergrund der Entstehung und den Wandel der Bedeutung des muttersprachlichen Unterrichts bis in die Gegenwart gehen. Danach wird auf einige Fakten und die Organisation des muttersprachlichen Unterrichts eingegangen. Im Anschluss folgen Erkenntnisse ber die Teilnahme aus den Jahren 2002 bis 2007 und Informationen ber die Finanzierung des muttersprachlichen Unterrichts. Weiterhin wird die Bedeutung des Unterrichts fr Migrantenkinder dargestellt, Vor- und Nachteile abgewogen und die Schwierigkeiten in der Umsetzung des muttersprachlichen Unterrichts erlutert. Nach der Vorstellung der Reform von 2007, folgt zum Abschluss der Seminararbeit eine eigene Stellungnahme.