Planspiele haben sich in der Aus- und Fortbildung als wirkungsvolle Lehr-/Lernmethode zur Vermittlung vielfaltiger Kompetenzen etabliert. Wahrend ihre Effektivitat unbestritten ist, wird ihre Effizienz aufgrund hoher Entwicklungs- und Durchfuhrungskosten allgemein kritisch beurteilt. Forschungsarbeiten widmen sich zwar regelmassig der didaktischen Ausgestaltung von Planspielen - und damit ihrer Effektivitatssteigerung - doch mangelt es an Ideen zur Senkung der Planspielkosten. In Literatur und Praxis werden jedoch vielfach gunstigere Planspiele gefordert. Timo Grabka zeigt einen fachkonzeptionellen Ansatzpunkt zur Senkung der Kosten computergestutzter Planspiele auf. Er stellt die Idee einer wieder verwendbaren Planspiel-Plattform vor, die sowohl Konstrukteuren als auch Nutzern von Planspielen softwaretechnische Unterstutzung bietet. Mit den prasentierten Referenzmodellen schafft er eine allgemeine Basis zur Entwicklung solcher Planspielplattformen. In die Gestaltung der Referenzmodelle flossen umfangreiche theoretische Kenntnisse und praktische Erfahrungen ein. Ein nach den Referenzmodellen implementierter Prototyp belegt zudem ihre Praxistauglichkeit. Aufgrund der fachlich und methodisch fundierten Vorgehensweise bei der Erarbeitung der Referenzmodelle fur Planspielplattformen und ihrer weit reichenden Kostensenkungspotenziale richtet sich die Arbeit an Theoretiker und Praktiker gleichermassen. Timo Grabka studierte Betriebwirtschaftslehre an der Westfalischen Wilhelms-Universitat Munster. Seit 2000 war er als Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl fur Wirtschaftsinformatik und Controlling des dortigen Instituts fur Wirtschaftsinformatik tatig. Er nahm u. a. leitende Aufgaben bei Entwicklung und Durchfuhrung computergestutzter Planspiele wahr. Im Januar 2005 erfolgte die Promotion zum Doktor der Wirtschaftswissenschaften.