Monografiya posvyashchena ryadu filosofskikh i psikhologo-pedagogicheskikh aspektov sovremennogo vysshego obrazovaniya, kotorye otnosyatsya k probleme stanovleniya i razvitiya tvorcheskikh kachestv lichnosti i ee professional'nykh kompetentnostey. Intensivnoe razvitie informatsionnykh elementov v strukture obshchestva trebuet sformirovat' novyy tip pedagogicheskogo myshleniya, orientirovannyy na podgotovku spetsialista, sposobnogo reagirovat' na raznoobraznye vyzovy vremeni. Deystvuyushchiy sub"ekt informatsionnoy ekonomiki - eto nezavisimyy i tvorcheski myslyashchiy professional. Eto oznachaet, chto filosofiya obrazovaniya i ves' metodicheskiy apparat pedagogiki dolzhny byt' napravleny na osmyslenie i utverzhdenie effektivnykh sposobov sodeystviya stanovleniyu intellektual'no avtonomnoy lichnosti. Reshayushchuyu rol' v etom protsesse igraet kachestvenno organizovannaya samostoyatel'naya rabota studentov v protsesse obucheniya - imenno etot vid pedagogicheskogo vzaimodeystviya otvechaet sovremennomu ponimaniyu professii kak gibkoy i dinamichnoy strukture kompetentsiy.