Pervaya chast' publikatsii posvyashchena analizu stanovleniya cheloveka v obshchestve; vliyaniyu otdel'noy lichnosti na stanovlenie obshchestva v tselom; analizu razvitiya Rossiyskogo obshchestva v oboznachennom napravlenii issledovaniya; analizu dannogo voprosa v rossiyskom obshchestve i vyyavleniyu kompetentnosti rossiyskogo cheloveka. Vtoraya chast' publikatsii posvyashchena postanovke i osmysleniyu dvukh aktual'nykh zadach teoreticheskogo i prakticheskogo plana pri realizatsii idey kompetentnostnogo podkhoda v rossiyskom obrazovanii, a imenno: strukturizatsii i ierarkhizatsii kompetentsiy lichnosti na osnovanii kontseptual'nogo opredeleniya mekhanizmov i usloviy ikh formirovaniya ili stanovleniya; opredeleniyu roli, mesta, paradigmy rassmotreniya tsennostno-smyslovykh kompetentsiy lichnosti.Tret'ya chast' publikatsii posvyashchena analizu funktsional'noy gramotnosti litseistov 8-kh-10-kh klassov pri proyavlenii imi v obrazovatel'nom prostranstve kommunikativnoy kompetentnosti, pravovoy kompetentnosti, tsennostno-smyslovoy kompetentnosti i kompetentnosti tvorcheski reshat' nestandartnuyu zhiznennuyu situatsiyu. Oboznachayutsya: metodologiya, bazovye metody i konkretnye metodiki issledovaniya. Provoditsya kachestvennyy i kolichestvennyy analiz poluchennykh materialov