La evaluacion del desempeno docente implica generar una nueva cultura de la calidad educativa. Objetivos: 1) Investigar si en las catedras de Micro, Parasito y Farmacologia se lleva a cabo una evaluacion sistematica y continua. 2) Explorar las percepciones que tienen sobre la evaluacion docente y lo que se debe evaluar, los actores involucrados. Para lograr esto se elaboraron encuestas para los profesores titulares, jefes de trabajos practicos (JTP) y alumnos. En el analisis e interpretacion de las encuestas se evidencia que a nivel de profesores y de JTP no se realiza evaluacion del desempeno docente, la mayoria de los alumnos dijeron que si lo evaluan. Los alumnos respondieron encuestas lo cual no significa que se evaluo institucionalmente, porque: la evaluacion por parte de los alumnos no es mas que un eslabon en la cadena de evaluacion del docente. La misma se hace en forma discontinua ya que no todos los alumnos la realizan. Al no tener los profesores informacion sobre la aplicacion de encuestas para evaluar al docente por parte de los alumnos, no existe retroalimentacion. No se realiza en las catedras en forma sistematica y continua."