Este libro pretende analizar el marco ideologico que subyace en los manuales escolares implementados durante la Ley Federal de Educacion en la Provincia de Mendoza, Republica Argentina. En los manuales de Ciencias Naturales, identificamos los cambios generados a partir de la Ley Federal y su diversidad segun la jurisdiccion de la Institucion. Con respecto a los libros de Ciencias Sociales se analizan los textos de Historia, en ellos descubrimos las practicas discursivas a partir del estudio de conceptos claves, esto nos lleva a conocer como se transmite el conocimiento y como se refleja el pensamiento politico argentino. Tambien se aborda un estudio en profundidad de los textos trabajados para la Educacion de Jovenes y Adultos, de cuyo analisis se desprenden valiosas conclusiones. Se analiza bibliografia especifica asi como los manuales utilizados a partir de la sancion de la Ley Federal. De esta manera se abren nuevos espacios de analisis que conducen a descubrir la importancia que tiene conocer el marco ideologico reflejado en los manuales escolares, asi como la forma en que las editoriales se preocupan por diagramar los contenidos que llegan a las aulas."