El perfeccionamiento del sistema educacional, particularmente de la asignatura Matematica, debe garantizar que el nivel de conocimientos, la formacion de habitos y habilidades en los estudiantes se correspondan con las exigencias de los objetivos declarados para cada nivel educativo. El libro aborda el tratamiento a los conocimientos matematicos del preuniversitario para contribuir a resolver las limitaciones que en el aprendizaje presentan los estudiantes. El aporte fundamental radica en el modelo didactico para el aprendizaje de la Matematica a traves de un proceso que revela las relaciones logicas de significado entre los conceptos, proposiciones y procedimientos, que transitan por los niveles de los conocimientos basicos, generales y especificos y propicia la transferencia relacional, sobre la base de los nexos entre lo conocido y lo nuevo por conocer, asi como la busqueda activa de los conocimientos matematicos. La estrategia didactica concebida en cuatro etapas posibilita, a traves de las acciones correspondientes dirigidas por los docentes, el aprendizaje relacional de la Matematica en los estudiantes de preuniversitario.