Naukowcy s? zgodni co do tego, ?e film jest bardzo przydatnym i wszechstronnym narz?dziem w nauczaniu j?zyków obcych. Istnieje wiele filmów, które nadaj? si? do tego celu. Decyduj?ce znaczenie ma jednak wybór odpowiedniej metody i zada?. Faktem jest równie?, ?e znajomo?c j?zyków obcych zyskuje coraz wi?ksze znaczenie i coraz cz??ciej podejmuje si? próby nauki j?zyków obcych w mlodym wieku. Z punktu widzenia psychologii rozwojowej i neuropsychologii jest to ogromna zaleta. Europejska polityka j?zykowa wymaga, aby uczniowie ju? w szkole uczyli si? maksymalnie trzech j?zyków. W oparciu o te ustalenia napisano niniejsz? prac? magistersk?, przeprowadzono badania empiryczne i na ich podstawie udzielono odpowiedzi na pytanie badawcze: "Jaki wplyw ma wykorzystanie filmów animowanych we wczesnej nauce j?zyków obcych na sukcesy edukacyjne dziecka?". Wyniki s? szczególnie interesuj?ce równie? w kontek?cie wieloj?zyczno?ci dzieci.