I linguaggi artistici sono di grande importanza per il pieno sviluppo di ogni essere umano. Nell'istruzione di base, i bambini sono allo stadio dell'alfabetizzazione e della creativit . In questo periodo, l'umanizzazione dell'arte entra in azione con una riflessione sulle aspettative che l'insegnante ha nei confronti delle pratiche pedagogiche e sulla loro possibile interrelazione con le esigenze di apprendimento degli studenti intese in un senso che non separa lo sviluppo cognitivo dallo sviluppo artistico. Questo libro il risultato di una ricerca empirica sull'insegnamento dell'arte nel contesto dell'alfabetizzazione attraverso interviste e Focus Group. Il copione delle interviste stato suddiviso in: profilo, processo di insegnamento e di apprendimento e relazioni interpersonali tra insegnanti d'arte e alfabetizzazione. Dopo il processo di intervista, sono state elaborate le categorie: famiglia, integrazione tra gli insegnanti e tra le materie, spazio fisico e formazione degli insegnanti.