Ksi??ka "Od teorii do praktyki: badanie procesów metapoznawczych w edukacji" jest odpowiedzi? na rosn?c? potrzeb? gl?bszego i bardziej praktycznego zrozumienia procesów metapoznawczych. Ksi??ka ta jest wynikiem wspólpracy autorów, którzy kieruj?c si? wspóln? pasj? do edukacji i rozwoju czlowieka, pol?czyli swoje do?wiadczenie i wiedz?, aby zaoferowac kompleksowe i przyst?pne podej?cie do tematu. Odnosi si? zarówno do teoretycznych, jak i praktycznych aspektów metapoznania, staraj?c si? zapewnic zrównowa?one podej?cie, które l?czy teori? i praktyk?. Intencj? autorów bylo stworzenie pracy, która b?dzie zarówno teoretycznym odniesieniem dla badaczy, jak i praktycznym przewodnikiem dla nauczycieli i studentów. W zwi?zku z tym mamy nadziej?, ?e ksi??ka ta zainspiruje do gl?bokiej refleksji i znacz?cych zmian w praktykach edukacyjnych, promuj?c bardziej ?wiadome i samoreguluj?ce si? uczenie si?.