Niniejsza ksi??ka analizuje zaanga?owanie spoleczne i spoleczne mlodzie?y z zaburzeniami rozwoju intelektualnego. Badanie przeprowadzono w?ród glównych opiekunów mlodzie?y z niepelnosprawno?ci? intelektualn?. Badania klad? nacisk na podej?cie jako?ciowe, wykorzystuj?c cz??ciowo ustrukturyzowany harmonogram wywiadów jako narz?dzie do lepszego zrozumienia integracji spolecznej i zaanga?owania spolecznego mlodzie?y z zaburzeniami rozwoju intelektualnego. Badanie uwzgl?dnia takie tematy, jak dynamika rodziny, wyzwania, strategie wdro?one w ramach rz?dowych sieci wsparcia. Osoby wspieraj?ce uwzgl?dnily wspieraj?ce ?rodowisko rodzinne, dost?pne programy spoleczne i edukacj? wl?czaj?c?. Wyniki pokazuj?, ?e wi?kszo?c mlodzie?y z zaburzeniami rozwoju intelektualnego integruje si? ze spolecze?stwem dzi?ki pomocy opiekunów. Wyniki pokazuj? równie?, ?e chocia? opiekunowie rozumiej? korzy?ci plyn?ce z bycia cz??ci? spoleczno?ci, cz?sto napotykaj? bariery utrudniaj?ce im warto?ciowe zaanga?owanie, takie jak stygmatyzacja spoleczna, problemy z dost?pno?ci? i brak sieci spolecznych.