Praca ta obejmuje rozwój technicznych zaj?c praktycznych od pocz?tków w 1928 r. do pol?czenia obu przedmiotów. Zdefiniowano podstawy teoretyczne elektrotechniki oraz wyja?niono histori? elektryczno?ci i jej wplyw na spolecze?stwo. Opisano równie? praktyczne zastosowanie tej tematyki w nauczaniu technicznym. Dzi?ki przeprowadzeniu badania jako?ciowego stwierdzono, ?e w wyniku pol?czenia obu przedmiotów tre?ci z zakresu elektrotechniki s? coraz cz??ciej pomijane. W klasach 7. i 8. wykonuje si? tylko jedn? prac? w ci?gu roku szkolnego, a zainteresowanie dzieci t? tematyk? jest opisywane jako stale, mimo ?e elektrotechnika zyskuje coraz wi?ksze znaczenie.