W tej aktualnej i prowokuj?cej do my?lenia ksi??ce autor bada rosn?c? rol? sztucznej inteligencji - w szczególno?ci ChatGPT - w przeksztalcaniu edukacji tlumaczeniowej. Sztuczna inteligencja nie jest jedynie narz?dziem technicznym, ale potencjalnym asystentem dydaktycznym, który mo?e usprawnic proces uczenia si?, je?li jest stosowany w ramach etycznych, pedagogicznych i zawodowych. Ksi??ka podkre?la znaczenie odpowiedzialnej integracji technologii AI w celu wspierania - a nie zast?powania - niezb?dnych umiej?tno?ci, takich jak samoocena, ?wiadomo?c kulturowa i profesjonalny os?d. Wzywa nauczycieli do przyj?cia krytycznego, refleksyjnego podej?cia, które zachowuje integralno?c akademick? przy jednoczesnym uwzgl?dnieniu innowacji.