Refleksja jest uniwersalnym pojęciem slużącym do scharakteryzowania osobowości czlowieka we wszystkich sferach jego życia. Dlatego interesują się nią specjaliści z takich dziedzin wiedzy o czlowieku jak filozofia, metodologia, psychologia, socjologia, pedagogika itp. Książka ta stanowi krtką prezentację koncepcji pięciu znanych autorw z XX wieku, ktrych idee są aktualne do dziś John Dewey, Lew Wygocki, Vladimir Lefebvre, Georgii Shchedrovitsky, Donald Schn. Autor udziela odpowiedzi na następujące pytania: Jaki byl kontekst, w jakim rozwinęly się koncepcje tych autorw na temat tego zjawiska psychicznego? W jaki sposb ich uczniowie i zwolennicy wzbogacili i rozwinęli idee refleksji w sferze edukacji? Czy rżne rozumienia refleksji mogą byc zintegrowane i odzwierciedlone w jednolitym modelu pedagogicznym (podejście refleksyjne), ktry mglby slużyc jako punkt odniesienia dla realizacji refleksyjnej praktyki pedagogicznej? Opis refleksyjnego podejścia do edukacji może byc postrzegany jako zaproszenie dla innych autorw do budowania modelu pedagogicznego refleksyjnej praktyki pedagogicznej wsplnie z autorem niniejszej książki.