Książka ta analizuje fragmenty pierwszych dziewięciu wydań popularnego podręcznika do pisania technicznego "Reporting Technical Information", prbując stwierdzic, czy tekst ten sprawil, że czytelniczki poczuly się mile widziane w zawodzie komunikacji technicznej. W szczeglności przypadki cytowania autorytetw i ilustracyjnych hipotetycznych osb w dwch rozdzialach każdego wydania zostaly sklasyfikowane wedlug plci. Chociaż te cytaty i przyklady w pierwszym wydaniu byly w dużej mierze męskie i przez dziewiąte wydanie pozostaly w dużej mierze męskie, w ciągu trzydziestu lat dokonano pewnych zmian w celu poprawy rwnowagi plci. Świadomośc plci przy wyborze wladz do cytowania oraz przy tworzeniu hipotetycznych postaci ilustrujących koncepcje może pomc autorom przyszlych podręcznikw uczynic je bardziej przyjaznymi dla kobiet i uczniw z rżnych środowisk etnicznych, ktrzy będą korzystac z tych podręcznikw.