Związki szkolne, czyli poczucie przynależności do środowiska szkolnego, są ustalonym czynnikiem ochronnym dla zdrowia dziecka i mlodzieży, edukacji i dobrobytu spolecznego. Coraz więcej dowodw wskazuje na to, że podejście obejmujące calą szkolę, takie jak model szkoly promującej zdrowie, jest skuteczne w promowaniu więzi szkolnych. Podejście caloksztalceniowe buduje więzi szkolne poprzez program nauczania, nauczanie i uczenie się, szkolną politykę, organizację, etos i środowisko oraz poprzez partnerstwo pomiędzy pracownikami szkoly, uczniami, rodzinami i slużbą zdrowia oraz przedstawicielami agencji spolecznych. Silne partnerstwo pomiędzy sektorami zdrowia i edukacji na poziomie lokalnym, państwowym i krajowym jest ważne, aby wspierac spoleczności szkolne w przyjęciu tego podejścia. Niniejsza monografia jest ważna dla nauczycieli szkolnych, doradcw szkolnych, administratorw oświaty i pracownikw slużby zdrowia, takich jak psychologowie, pracownicy socjalni, pielęgniarki szkolne oraz pracownicy promocji zdrowia i pracownicy publicznej slużby zdrowia wsplpracujący ze szkolami.