Treśc tej książki jest wynikiem studium przypadku podjętego we wczesnej edukacji i opiece nad dzieckiem w miejskim Auckland w Nowej Zelandii. To badanie dotyczylo podstaw matematycznego myślenia i zachowania dzieci w wieku od 12 miesięcy do trzech lat, kt re są zaangażowane w nieustrukturyzowane zabawy na świeżym powietrzu. Dyskusja dotycząca wynik w studium przypadku pokazuje, jak bardzo male dzieci (male dzieci) badaly swoje otoczenie na r żne matematyczne sposoby. Odkrycia te są następnie opisane za pomocą powszechnie uznanych temat w matematycznych, ukazujących male dzieci jako kompetentnych i pewnych siebie uczni w na świeżym powietrzu.