Motywacja jest jednym z najważniejszych aspekt w w ksztaltowaniu student w i ich zainteresowania studiowaniem jakiegokolwiek przedmiotu. W rzeczywistości jednak wciąż okazuje się, że jest on używany bardzo rzadko. Aby przyczynic się do rozwiązania tego problemu, proponuje się system dzialań mających na celu wzmocnienie motywacji do studiowania historii Kuby wśr d uczni w dziewiątej klasy ESBU: "Rub n Mart nez Villena" w gminie Ciego de Avila, kt ry opiera się na zasadach i kategoriach filozoficznych, psychologicznych, pedagogicznych, socjologicznych, dydaktycznych i metodologicznych w ramach procesu pedagogicznego podstawowej szkoly średniej. W opracowaniu badań wykorzystano następujące metody na poziomie teoretycznym: analityczno-syntetyczną, historyczno-logiczną, indukcyjno-dedukcyjną; na poziomie empirycznym: obserwację, wywiad, ankietę, a na poziomie statystyczno-matematycznym zastosowano analizę procentową. Ewaluacja naukowa wykazala, że zaproponowany system zajęc skutecznie wzmacnia u uczni w dziewiątej klasy motywację do studiowania przedmiotu Historia Kuby.