Celem tego wielokrotnego studium przypadku bylo zrozumienie przekonań, praktyk klasowych i doświadczeń czterech nauczycieli językw obcych używających LinguaFolio, narzędzia do samooceny, ktre pozwala uczącym się na refleksję nad ich wiedzą językową i doświadczeniami kulturowymi. W badaniu wzięlo udzial czterech nauczycieli języka hiszpańskiego z czterech miast środkowo-zachodniej części kraju. Dane zostaly zebrane przy użyciu rżnych metod, w tym wywiadw poglębionych, obserwacji, notatek terenowych i analizy dokumentw.