Celem przeprowadzenia badań nad związkiem aktywnych procedur w klasach ze znaczącym uczeniem się uczniw w smej klasie Oglnej Edukacji Podstawowej rwnoleglej "A" Diecezjalnego Centrum Edukacyjnego "San Pio X" w Prowincji Tungurahua, oraz po dokonaniu analizy podstaw metodologii w zakresie aktywnych technik generowania sensownego uczenia się, ponieważ dzięki uzyskanym informacjom możliwe bylo zdiagnozowanie rzeczywistości edukacyjnej naszego środowiska, doprowadzenie do myślenia, że procesy te wymagają rewizji i przemyślenia ich koncepcji, krytyki sytuacji i opracowania propozycji przezwyciężenia stwierdzonych niedociągnięc. Przestac pojmowac czlowieka jako system przechowywania i emitowania informacji, a uczenie się jako skończony rezultat. Tylko w takich warunkach możliwe będzie generowanie sensownego uczenia się poprzez zastosowanie technik aktywnych.