W wyniku izolacji spolecznej spowodowanej pandemią COVID-19, muzea na calym świecie zamknęly swoje fizyczne drzwi, ale niektre z nich otworzyly cyfrowe okna umożliwiające zwiedzanie ich poprzez wirtualne wycieczki. Za ich pośrednictwem tworzone są interaktywne i zmyslowe doświadczenia, kreujące przestrzenie edukacyjne, stanowiące pedagogiczne mediatory, ktre pomagają nauczycielom uczynic ich wirtualne klasy bardziej innowacyjnymi, budząc zainteresowanie uczniw. W tej części opisano badania prowadzone w Ekwadorze nad muzeami interaktywnymi, ktrych celem jest odtworzenie niektrych zasobw wspieranych przez technologię.Interaktywne muzea jako mediatory pedagogiczne proponują polączenie wiedzy i nowych doświadczeń, ktre przenoszą ucznia do środowiska kulturowego, zachęcając go do interakcji, nauki i zwiedzania muzew; w ten sposb mogą one odnawiac i tworzyc nowe interaktywne i innowacyjne doświadczenia. Poprzez interaktywne muzea, celem jest promowanie innej dynamiki uczenia się, a jednocześnie zwiększenie gotowości ucznia do przyjmowania nowej wiedzy.