Badanie przedstawia wysilki szkolnictwa wy?szego na Kubie w celu zapewnienia lokalnym podmiotom epistemologicznych i praktycznych narz?dzi do szkolenia lokalnych podmiotów w zakresie kompetencji zarz?dzania wiedz? i innowacji na rzecz lokalnego rozwoju rolnictwa. Dzi?ki podej?ciu pedagogicznemu badanie interweniuje w debat? akademick? na ten temat w gminie Camajuaní. Jego ogólnym celem jest wdro?enie modelu szkoleniowego w zakresie zarz?dzania wiedz? i kompetencji innowacyjnych na rzecz lokalnego rozwoju rolnictwa w?ród studentów kierunków rolniczych i hodowlanych. Organizuje on teori? na temat szkolenia kompetencji, lokalnego rozwoju rolnictwa oraz zarz?dzania wiedz? i innowacjami oraz uzasadnia rol? wspomnianego szkolenia kompetencji jako czynnika warunkuj?cego osi?gni?cie lokalnego rozwoju rolnictwa. Wdro?enie modelu w praktyce wywoluje transformacje i pozytywny wplyw na studentów rolnictwa, nauczycieli, podmioty lokalne, Miejskie Centrum Uniwersyteckie, jednostki produkcyjne i lokaln? produkcj? roln?.