Nella didattica EFL, la lettura è considerata una delle principali abilità che gli studenti devono acquisire. Lo scopo del corso di lettura è quello di sviluppare le strategie di lettura degli studenti e di metterli in grado di stabilire una comunicazione scritta basata su un testo. Tuttavia, l'esperienza dimostra che il più delle volte l'insegnamento della lettura nei corsi di lingua straniera in Iran è messo al servizio di altre competenze e non fornisce agli studenti gli strumenti necessari per esplorare meglio il testo. Questa ricerca sulla lettura e sulla comprensione della lettura in EFL studia l'insegnamento esplicito delle strategie di lettura agli studenti/apprendenti iraniani in contesti accademici e istituzionali. La nostra ricerca dimostra che l'insegnamento esplicito delle strategie di lettura può aiutare gli studenti EFL iraniani a superare le loro difficoltà di comprensione e a guidarli verso l'indipendenza. Va notato che in questo tipo di insegnamento l'insegnante svolge un ruolo significativo.