W niniejszym tomie zebrano ró?ne pisma, pocz?wszy od 1996 r., które dotycz? priorytetowych kwestii w dziedzinie edukacji: dominuj?cej roli nauczycieli, proponowanych projektów edukacyjnych, polityki edukacyjnej ró?nych rz?dów, a w szczególno?ci niektórych rozwa?a? na temat doktryny pa?stwa nauczaj?cego, która przy?wiecala wenezuelskiej my?li edukacyjnej od XIX wieku.