Wedlug Brandão, w O que é Educação (2008) - nikt nie ucieka od edukacji, przenika ona cale nasze ?ycie spoleczne. Dlatego mówimy, ?e istniej? ró?ne formy edukacji, poniewa? ka?da jednostka i spolecze?stwo pojmuje edukacj? na ró?ne sposoby. Szkola nie jest jedynym miejscem, w którym si? ona odbywa, nauczanie szkolne nie jest jedyn? praktyk?, a nauczyciel/profesjonalista nie jest jej jedynym praktykiem. Mo?e istniec swobodnie i mo?e byc jednym ze sposobów, w jaki ludzie tworz?, aby uczynic wspólnym to, co jest wspólne jako dobro, jako praca lub jako ?ycie. Mo?e byc cz??ci? sposobu ?ycia grup spolecznych, które tworz? i odtwarzaj? j? w swoim spolecze?stwie. Edukacja istnieje w ludzkiej wyobra?ni. Dlatego poszukiwanie tego pragnienia musi byc dla wszystkich i musi byc integralnym projektem, nie tylko pod wzgl?dem czasu, ale przede wszystkim takim, który prowadzi uczniów do ?wiadomo?ci, ?e wolno?c jest ich najwi?kszym atutem, ?e szacunek dla innych jest szacunkiem dla nich samych, ?e wypelnianie obowi?zków jest moraln? gwarancj? dochodzenia swoich praw, ?e w szkole ludzie ucz? si?, ale tak?e przestaj? si? uczyc, gdy nie s? zach?cani do my?lenia, innowacji, kwestionowania, produkcji, przegl?du, refleksji, dyskusji i humanizacji siebie. Poszukiwanie ludzkiego uczenia si?.