Ksi??ka ma na celu analiz? polityki edukacyjnej w zakresie edukacji podstawowej w szkolach gminy Nampula w Mozambiku w kontek?cie wielokulturowym, a tak?e wypowiedzi ró?nych podmiotów zajmuj?cych si? edukacj?. Z analizy danych wynika, ?e polityka edukacyjna w zakresie edukacji podstawowej w gminie Nampula w Mozambiku uwzgl?dnia w ró?ny sposób i w ró?nym stopniu ró?norodno?c kulturow? obecna w tych szkolach. Wyniki pokazuj? równie?, ?e zarówno na poziomie intencji, jak i praktyki, przed nami jeszcze dluga droga, aby szkoly integracyjne i edukacja mi?dzykulturowa/wielokulturowa staly si? rzeczywisto?ci? w nauczaniu w gminie Nampula.