En vue de se conformer à la loi fédérale 11645/08, qui rend obligatoire l'enseignement de l'histoire et de la culture africaines dans l'enseignement primaire brésilien, cette recherche vise à développer des séquences didactiques bimensuelles qui incluent l'étude comparative de la littérature africaine brésilienne, afro-brésilienne et lusophone (en particulier la littérature angolaise, mozambicaine et cap-verdienne), la littérature angolaise, mozambicaine et cap-verdienne), afin de donner aux élèves de première année du lycée de São Paulo l'occasion de lire et d'interpréter des textes de styles et de contextes littéraires différents, en réfléchissant aux relations dialogiques entre la littérature et la société.