Niniejszy dokument jest wynikiem bada? terenowych przeprowadzonych w prowincji Zambezia, gdzie czytelnicy mog? dowiedziec si? wi?cej o radach szkolnych w mozambickim systemie edukacji. Jest to struktura stworzona w celu zapewnienia partycypacyjnego zarz?dzania szkolami podstawowymi. Wyniki bada? prowadz? do zaskakuj?cych wniosków na temat skladu, postrzegania i funkcjonalno?ci tej instytucji, co ma realne implikacje dla procesu przejrzysto?ci i rozwoju procesu nauczania i uczenia si?.