Poniewa? opanowanie j?zyka wymaga nauki slów tego j?zyka, bardzo wa?n? cz??ci? nauki j?zyka angielskiego jest opanowanie jego slownictwa. W tej kwestii, choc uczniowie musz? si? go dobrze nauczyc, wi?kszo?c maroka?skich uczniów nadal ma trudno?ci w j?zyku angielskim, poniewa? ich znajomo?c slownictwa jest nadal ograniczona. Tak wi?c, bez odpowiedniego zakresu i gl?bi slownictwa, ?rodki wyra?ania pomyslów równie? b?d? ograniczone. Podstawow? kwesti? badan? w tej ksi??ce s? trudno?ci w nauce slownictwa w?ród studentów EFL w Maroku poprzez testowanie ich znajomo?ci slownictwa i jego u?ycia. Próbuje ona równie? udzielic odpowiedzi na cz?sto zadawane pytania dotycz?ce rozmiaru slownictwa, jego gl?bi i relacji mi?dzy nimi. Jest to wst?pny wklad w dziedzin? j?zykoznawstwa stosowanego i edukacyjnego, który mo?e sklonic nauczycieli do ponownego rozwa?enia trudno?ci i wyzwa?, jakie uczniowie EFL mog? napotkac w nauce slownictwa. Ksi??ka mo?e byc interesuj?ca i przydatna dla nauczycieli EFL / ESL, studentów, nauczycieli sta?ystów, a tak?e mo?e zainteresowac ogól czytelników.