Charakter i edukacja specjalna to tematy, o których w USA toczy si? wiele dyskusji. Oba odgrywaj? kluczow? rol? w edukacji, a ich uslugi maj? ksztaltowac dzisiejsz? mlodzie?. Edukacja specjalna obejmuje szeroki zakres niepelnosprawno?ci. Ta ksi??ka koncentruje si? na zagro?onych uczniach z zaburzeniami emocjonalnymi i behawioralnymi; s? oni najwi?ksz? grup? osób osadzonych w wi?zieniach. Badanie przeprowadzono w celu ustalenia, czy programy edukacji charakteru maj? pozytywny wplyw na dobrostan zagro?onych uczniów z zaburzeniami emocjonalnymi i behawioralnymi w szkolach ?rednich specjalnych hrabstwa Los Angeles oraz w celu ustalenia, czy programy edukacji charakteru zmienily ich ?ycie. Ponadto badanie przeprowadzono w celu zidentyfikowania konkretnych elementów szkolnego programu ksztalcenia charakteru, które byly skuteczne, oraz elementów, które wymagaly poprawy. Wreszcie, badanie przeprowadzono w celu ustalenia, w jaki sposób program edukacji charakteru w szkolach wplyn?l na uczniów w zakresie zmian zachowa? (szkola, dom, spoleczno?c) wedlug osób, które pracuj? bezpo?rednio z tymi uczniami. We wnioskach podkre?lono wi?cej ni? to, co wynikalo z przeprowadzonego badania, co mo?e przenie?c platform? edukacji charakteru na wy?szy poziom.