W ci?gu ostatnich dziesi?cioleci kwestie równo?ci zwi?zane z dost?pem do szkolnictwa wy?szego zyskaly na znaczeniu w wyniku globalnych procesów. Pomimo poszerzenia dost?pu do szkolnictwa wy?szego, problem niedostatecznej reprezentacji grup znajduj?cych si? w niekorzystnej sytuacji nadal pozostaje nierozwi?zany. Sprawiedliwo?c spoleczna oznacza równe szanse, równy podzial wszystkich zasobów i korzy?ci dla wszystkich. Ponadto wymaga równego podzialu obci??e? lub obowi?zków. Brak informacji i odpowiedzialno?ci, mniejsze zaanga?owanie spolecze?stwa i mniejsza ochrona ze strony pa?stwa stanowi? przeszkody dla grup znajduj?cych si? w trudnej sytuacji w uzyskaniu równego dost?pu. Ksi??ka porusza kwesti? równo?ci w dost?pie do szkolnictwa wy?szego dla studentów ze specjalnymi potrzebami i studentów znajduj?cych si? w niekorzystnej sytuacji spolecznej oraz przedstawia dyskurs polityczny dotycz?cy systemu szkolnictwa wy?szego, ilustruj?c go studiami przypadków z ró?nych krajów europejskich. Przegl?d gruzi?skiego prawa dotycz?cego szkolnictwa wy?szego oraz analiza gruzi?skiego systemu szkolnictwa wy?szego w perspektywie historycznej i wspólczesnej, wraz z systemem rekrutacji, mog? byc przydatne dla decydentów i instytucji zajmuj?cych si? polityk? edukacyjn? w celu okre?lenia przyczyn nadal istniej?cych nierówno?ci i wskazania dalszych kroków w celu promowania sprawiedliwego dost?pu do szkolnictwa wy?szego.