Artykul ten rzuca ?wiatlo na znaczenie integracji kreatywno?ci w nauczaniu j?zyka angielskiego jako j?zyka obcego (EFL), poniewa? rozwija ona umiej?tno?ci kreatywnego my?lenia uczniów, które s? cenione w XXI wieku. Kreatywne nauczanie ma kluczowe znaczenie zarówno w ?yciu, jak i w nauczaniu i uczeniu si? j?zyków, poniewa? wzbogaca jako?c ?ycia i nauki. Kreatywno?c jest uwa?ana za pot??ne narz?dzie dydaktyczne, które powinno byc wl?czone do wszystkich aspektów naszej praktyki szkolnej, a celem artykulu jest przedstawienie praktycznego zastosowania kreatywno?ci w nauczaniu, a tak?e omówienie jej wplywu na uczniów. Nauczyciele powinni byc otwarci na ró?norodne procesy, wyniki i bod?ce oraz zach?cac do my?lenia dywergencyjnego poprzez tworzenie kreatywnego ?rodowiska w klasie. Kreatywno?c stymuluje poczucie wlasnej warto?ci, motywacj?, pewno?c siebie, samo?wiadomo?c i zaanga?owanie ucz?cych si?. Warto podkre?lic, ?e ka?dy ucz?cy si? j?zyka ma inny poziom kreatywno?ci, a nauczyciele powinni stymulowac ten potencjal u uczniów. Dlatego kreatywno?c odgrywa kluczow? rol? w nauczaniu j?zyka angielskiego jako j?zyka obcego i jest uwa?ana za wa?ny element pracy nauczyciela w nowoczesnym spolecze?stwie.