Opracowywanie programów nauczania, jako poj?cie i koncepcja, stanowi integraln? cz??c systemów edukacyjnych i ma ró?ne dodatkowe znaczenia i interpretacje. Program nauczania mo?na zdefiniowac jako sekwencj? lub seri? zaj?c w ramach okre?lonego obszaru lub tematyki. Opracowywanie programów nauczania staje si? procesem nacechowanym warto?ciami, polegaj?cym na okre?leniu, czego "nale?y" uczyc w szkolach, bior?c pod uwag? wplyw czynników spolecznych, kulturowych, politycznych i ?rodowiskowych na ten proces. Niezale?nie od tego, czy planujesz zaprojektowac i opracowac program nauczania dla szkoly podstawowej, czy wy?szej, znajdziesz tu sprawdzone strategie projektowania i opracowywania programów nauczania, których potrzebujesz. UDZIAL NAUCZYCIELI W TWORZENIU PROGRAMÓW NAUCZANIA. Ta nowo opracowana ksi??ka o charakterze badawczym wyposa?a czytelnika w praktyczne umiej?tno?ci potrzebne do skutecznego opracowywania programów nauczania. Autor zachowuje równowag? mi?dzy teori? a praktyk?, czerpi?c z wielu ró?nych perspektyw poprzez ró?ne konteksty badawcze i sytuacje. Liczne przyklady oparte na do?wiadczeniach autorów w szkolnictwie podstawowym i wy?szym podkre?laj? praktyczne zastosowanie procesu projektowania i opracowywania programów nauczania.