Spadek liczby studentów kierunków ?cislych, przy czym najwi?kszy spadek odnotowano na kierunku fizyka, jest dobrze udokumentowany i budzi obawy dotycz?ce przyszlych umiej?tno?ci studentów w zakresie funkcjonowania w spolecze?stwie coraz bardziej skoncentrowanym na nauce i technologii. Niniejsza ksi??ka jest wieloetapowym jako?ciowym badaniem fenomenologicznym opartym na nast?puj?cych pytaniach: (a) Dlaczego studenci wybieraj? lub odrzucaj? kierunki fizyczne? (b) Jak? rol? odgrywa to?samo?c fizyczna w wyborze kierunku studiów przez studentów? (c) Jakie inne czynniki, zewn?trzne lub wewn?trzne, wplywaj? na ich decyzj? o podj?ciu studiów fizycznych? Aby odpowiedziec na te pytania, wykorzystano dane pochodz?ce z ankiet, wywiadów, grup fokusowych i rysunków studentów. Wyniki tego badania przyczyniaj? si? do trwaj?cej dyskusji na temat sposobów zaanga?owania studentów w fizyk?. Ksi??ka ta b?dzie szczególnie przydatna dla twórców programów nauczania, nauczycieli fizyki i badaczy zajmuj?cych si? edukacj? fizyczn?.