Hoe kun je als GGZ-hulpverlener de behandeling van vluchtelingen, asielzoekers en migranten toegankelijker maken? Hoe ga je om met culturele verschillen en taalproblemen?Trudy Mooren en Maartje Schoorl ontwikkelden een methodiek die een concrete bijdrage kan leveren aan de psychische zorg voor getraumatiseerde vluchtelingen en asielzoekers. Deze methode is vooral bruikbaar bij de start van de behandeling. Het uitgangspunt is dat heldere uitleg en betrouwbare informatie houvast kunnen geven. Door gebruik te maken van veel non-verbaal materiaal kan bovendien de taalbarrire gedeeltelijk worden weggenomen.In Beter beginnen wordt de methodiek uitgebreid en op een praktijkgerichte manier besproken. Daarnaast komen de theoretische achtergronden van traumahulpverlening aan vluchtelingen en asielzoekers aan bod. Ook geeft het boek een overzicht van hulpverlening zoals die op dit moment voor asielzoekers en vluchtelingen in Nederland is georganiseerd.Bij het boek zit een cd-rom met een handleiding, diverse spellen en pictogrammen om te gebruiken.

j Het cursusprogramma is ontwikkeld voor asielzoekers en vluchtelingen met klachten die (mede) gerelateerd zijn aan traumatiserende gebeurtenissen in ] hun land van herkomst. De patienten hebben gemeen dat ze zijn getroffen door geweld, zoals oorlog, gevangenschap en martelingen. Tijdens hun vlucht naar Nederland hebben ze vaak ook traumatiserende ervaringen meegemaakt, en hun verblijf in Nederland is bovendien meestal onder stressvolle omstandigheden. Deze patie]nten wenden zich tot de hulpverlening met klachten van u- eenlopende aard, waaronder posttraumatische stressreacties. Ook soma- sche klachten en aanpassingsproblemen komen veel voor, evenals ro- stoornissen, depressieve stoornissen, angst- en paniekaanvallen, agressie- en affectdisregulatie en hallucinaties. Daarnaast zijn vele van deze patie]nten nog niet lang in Nederland als zij zich aanmelden voor behandeling. Bij aanvang van behandeling moet dus rekening gehouden worden met grote taal- en cultuurverschillen. Deze verschillen kunnen leiden tot misverst- den in de behandeling en, in het ongunstigste geval, tot voortijdig afbreken van de behandeling. In een poging de verschillen enigszins te overbruggen is in 2003 een psycho-educatief programma opgezet dat ambulante patie]nten kunnen doorlopen. De vragen en problemen waar asielzoekers en vluchtelingen specifiek op stuiten bij het begin van een behandeling komen aan de orde, en daarnaast wordt veel aandacht besteed aan psycho-educatie over (trauma- relateerde) klachten.